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我赞成这种教育,因为这是学习和认可所有艺术家的作品。只有了解足够多的好作品,才能创作出更好的作品。还不错,可以极大的激发学生的学习兴趣,也让学生对西部有了更多的了解文化。我认为这种教育有一些缺点。学生不要一直模仿别人,要有自己的想法,创作自己的作品。我很赞同这种教育方式,也希望有更多的老师采用“学以致用”的教育方式,这样可以激发学生的学习兴趣。

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4、什么是《 世界 名画记》中的第二章和第三章?

< strong >一个戴着花环、柏树和其他艺术品的少年的头像..< br >“理想化的自然”呈现的是艺术家根据他们的理想和信仰或文学典故绘制的自然场景。这部分有一幅17世纪荷兰画家伦勃朗的《植物志》,根据他死去的妻子萨斯基亚描绘了掌管春天、花朵和爱情的女神形象。《br》在“人与自然”一章中,自然充当了人们生活和工作的背景,成为人类故事的舞台。

5、为何《戴珍珠耳环的少女》,会成为 世界 名画?

戴珍珠耳环的女孩是约翰尼斯·弗米尔在17世纪创作的油画。有人说它堪比达芬奇的《蒙娜丽莎》。这幅画采用了全黑的背景,从而达到了相当强烈的立体感。黑色的背景凸显了女孩形象的魅力,让她像黑暗中的一盏明灯一样耀眼。画中女子的真实身份,就像蒙娜丽莎一样,是一个永恒的谜。这幅油画的作者是17世纪的荷兰画家约翰内斯·维米尔。弗米尔被称为荷兰黄金时代最伟大的画家。他生前情绪低落,身无分文,负债累累。他在43岁时去世,死后两个世纪都失去了踪影。

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