色彩构成名画赏析教案

四、活动延伸:1。欣赏大人做的图色彩，3.体验一下色彩的画面感，包豪斯最重要的成就之一就是在设计教育中奠定了由平面、立体和色彩组成的基础教育体系，5.根据图片色彩给人的印象，请小朋友给这幅画起个名字。幼儿园中班美术补色教案怎么说1，活动目标:1，选择与实物一致的色彩均匀上色。

包豪斯在实践中探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向:①设计的目的是人，而不是产品。②设计必须遵循客观和自然规律。其教育体系、设计理论、设计风格都在实践中逐渐成熟和完善。包豪斯的主要教学内容由艺术和技术组成。其早期的教学体系可称为“工厂学徒制”，学生是“学徒”，上艺术形式课的老师称为“形式导师”，上技术和手工艺制作课的老师称为“工作室师傅”。

学校还开设了木工、陶瓷、编织、印刷工作室供学生实习，使他们兼具艺术和技术能力。包豪斯最重要的成就之一就是奠定了设计教育中平面构成、立体构成和色彩构图的基础教育体系，这一体系建立在科学严谨的理论基础之上。1923年8月和9月，包豪斯举办了名为“艺术与技术的新统一”的大型展览。师生的作品吸引了欧洲著名的艺术家和设计师，并由此开展了各种学术交流活动。

(1)油画专业实行两段式教学，油画系实行工作室式教学。一年级学生在口径宽、基础厚的绘画造型基础部学习，二至四年级学生在该部工作室学习。(2)油画系以四个工作室的教学为整体格局，各工作室以自己的研究方向贯彻各工作室的学术思想，根据工作室的教学计划和大纲实施教学，结合项目建设形成特色课程，体现教学特色。(3)油画系教学以四个画室为框架，建立多元化追求的艺术学习模式。

实行两阶段教学机制，一年级学生在宽口径、厚基础的造型艺术基础部培养。二至四年级在专业系进行工作室教学。根据我国油画艺术创作的发展和我院的历史传承，本专业设置了四个工作室:第一工作室:历史题材绘画工作室。强调油画的叙事传统和现实主义精神的艺术追求方向。工作室导师:张仁源；教师:翁诞宪、崔晓东、长青。

世界十大抽象名画:1。即兴创作是瓦西里·康定斯基的作品，瓦西里·康定斯基被认为是抽象绘画的先驱。他的作品色彩有音符般的旋律，不同的色彩重叠，色彩。2.灰树和灰树给人强烈的造型感，表达的主题是树枝和其他物体之间的造型，这是大师彼得·蒙德里安的作品。

3.《交换》是荷兰裔美国画家威廉·德·库宁的作品。威廉·德·库宁是抽象表现主义的灵魂人物之一。他的风格充分表达了不安分的情绪，他的作品是多元化的，他说任何一种绘画都是当今的一种生活方式。4.《17A号》和《17A号》是美国抽象画家杰森·布拉克的作品。他的作品看似杂乱，却蕴含着神秘的吸引力。他的画很自由。一支笔在画布上作画，颜料倾泻而下，在画布上走来走去，创造出想象的内容。

1。活动目标:1。选择与实物相符的色彩均匀上色。2.大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩的喜好。3.体验一下色彩的画面感。二、活动准备:1、能正确识别颜色，认识名称。2、5cm见方的白卡纸(儿童用)、彩笔、大画纸、胶棒。活动流程:1。请在幼儿园的环境中观察选择自己喜欢的一个色彩用平面画的方式画在纸板上。

3.让孩子们说出他们平面绘画的颜色。幼儿园的时候在哪看到的这个颜色？你为什么最喜欢这个颜色？(老师要尊重孩子的选择和理由，核对涂平色彩与实物相对一致，) 4.让孩子们谈谈当他们看到这幅彩色图片时的感受和想法。5.根据图片色彩给人的印象，请小朋友给这幅画起个名字，6.这幅画可以挂在墙上形成一种特殊的墙面装饰。四、活动延伸:1，欣赏大人做的图色彩。