六年级下册美术名画赏析,六年级下册美术第四课怎么画?

该作品在当时法国大革命的背景中具有强烈的号召力，是画家一生中意义最大的肖像性历史画。也是新古典主义的典型作品。80.分析贝尼尼的《圣德列萨祭坛》该作品是贝尼尼为卡尔纳罗礼拜堂制作的一件典型的巴洛克风格作品，创作于16451647年，是标志着贝尼尼雕刻顶峰的作品。作品由两个人物组成：一个是身穿宽大僧袍、赤着双足坐在云端、处于沉迷状态中的女圣徒德列萨；另外一个是小天使，正手拿箭刺入圣徒的内心。

11.成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点说唱俑《说唱俑》描绘的是东汉时期的一个表演艺人，身材短胖，头上戴帽，上身袒裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；右足翘举，张口嬉笑，恣意调戏，造型古拙，形象生动。作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。

整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。令人如身临其境，彷佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注的凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。12.简析《女史箴图》的修容饰性。《女史箴图》为东晋人物画家顾恺之的代表作品，是顾恺之根据西晋张华的文学作品《女史箴》而作。画中人物以线造型，线条优美流畅，富节奏感。

克利出生于音乐世家，具有很高的音乐素养，他曾一度在从事绘画还是音乐上进行过艰难的选择，后来选择了绘画。他是康定斯基组织的“青骑士”画派的主要成员，但与康定斯基不同的是，他没有走向完全消除物象的抽象主义绘画风格。他也探索表达物象外的绘画艺术，但是总的看来他的绘画风格多变，形式多样，很难规划到哪个具体的艺术流派中去。克利在西方绘画史上更以出色的色彩和线条的运用而备受推崇，而在绘画中运用一些神秘的符号语言，也是他最为突出的特色。

但是，事实上许多作品都是画家深思熟虑后，对人生一种独特的体会和洞悟。克利有深厚的音乐素养，又加之他对建筑有特别的研究，这反映在他的绘画上就体现出音乐的和谐以及建筑的平衡感、结构感、线条感。这幅《死与火》创作于画家生命的最后年头，当时画家患了重病，生命垂危。画面上弥漫着一种浓厚的凄凉和哀愁的氛围，这不是一种主观臆断的猜测，而是画面上的艺术感染力使然。

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的大班美术教案《名画欣赏》，仅供参考，大家一起来看看吧！大班美术教案《名画欣赏》篇1活动目的：1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。

列宾油画《伏尔加河上的纤夫》赏析众所周知，美术的鉴赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得审美享受和美术知识的过程。本学期，我选择了“世界美术赏析”这门艺术学科进行了选修。原因其实很简单，我自小非常喜欢美术方面的东西，对这些看似神秘的艺术形态十分好奇，很想从这课程当中得到一些艺术的知识与熏陶。

学下来收获很大，我逐渐可以感受到了文艺复兴意大利艺坛三杰之一的拉斐尔那作品散发出一种令人愉快的笃定，那种归属感；意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表米开朗基罗.博那罗蒂在他的作品中的寓意；了解了被可视为法兰德斯巴洛克风的具体象征的鲁本斯的作品；当然还有现在被我认为是世界上最美的油画之一的伦勃朗的“泰特斯”等等这些经典的西方美术艺术。

六年级下册美术第四课画法如下：1、先用铅笔起草出房子，后面的山，山上的树，以及前面的高山流水，注意一些细节，建筑的窗户，塔顶等一些细节。确定好草稿之后，用描线笔临摹出轮廓，然后把铅笔稿给擦掉。开始上色，我们从下面的流水开始，注意浅色和深色的对比，不要全部画成深色，也不要全部画成浅色，有对比这样显得比较有动态。水流之间的植物，我们给简单地涂成绿色。

画建筑物，建筑物颜色整体是棕色和灰色的，注意深浅即可。给树上色，接下来我们给三棵树和天上的小鸟画上颜色，树叶整体是绿色，简单地用灰色勾出来小鸟即可，装饰画：装饰画是一种集装饰功能与美学欣赏于一体的艺术品。随着科学技术的进步与发展，装饰画的载体与表现形式也愈来愈丰富，大大提高了当今人们对品质生活的追求和热爱。