学科美术名画赏析论文范文,美术学科论文

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美术Education论文开题报告范文 11。项目的目的和意义:1 .现实景物不同于绘画表现，绘画是表现的再创造，它承载着作者对景物的理解和作者内心感受的表达意图。梳理现实中斑驳的光影、繁杂的色彩、凌乱的空间层次，让绘画回归简单直接的画面形式语言，明晰和提升画面的表现力。2.在将客观现实转化为绘画的过程中，要明确画面的表达意图，探索现实世界与画面平面语言需求的关系，更直接、更清晰地反映画面视觉语言的本质。

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美术作品论文举报| 2小时前匿名|从手机上得知|分类:字画美术|。NMET素描教学分析美术摘要:素描作为绘画基础课程，可以帮助我们认识整个客观世界，让我们客观地表现客观世界中的物体，促进学习者手、眼、脑的协调。通过学习素描，学生可以形成独特的认知方式和思维方式，这是这门学科最有价值的地方，也是最重要的作用。

笔者根据自己多年的实际教学经验，对美术高考素描教学进行分析。关键词:高考美术；素描教学；观察能力；近年来，美术专业考生越来越多。美术高校的扩招使得大量的学生加入了美术学习的队伍，不管他们是不爱美术学习还是爱。美术作为一种升学方式，越来越受到人们的重视。素描是美术学中非常重要的一门基础课，在美术教中占有非常重要的地位，可以帮助学生提高准确客观地表达物体和全面观察世界的能力。随着社会物质文明和精神文明的快速发展，美术教育趋向于包含整个社会和人的一生，其本质也转向培养受教育者的艺术审美和创造能力，促进其全面和谐发展。但目前中学美术 education比美术有更多的美育功能和任务，只适用于临摹和写生的纯技能训练的应试教育；而小学美术教育大多夸大了童心的艺术性，忽视了基础知识和技能的传授，使得“童稚美”的观念垄断了整个小学发展阶段，导致儿童的审美素质和创造力长期“稚嫩”。

上述有技无美的功利主义教育和有美无技的自然主义教育，本质上是一种与全面发展相悖的、不全面的、狭隘的、停滞的、孤立的审美误导，在实践中产生了诸多矛盾。(1)与教学的矛盾首先，美术普通中小学的教育不同于美术专业学校的教育，因为它具有普遍性、基础性、综合性和基于兴趣的一定应用性，都是着眼于螺旋式的发展。

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