中西方名画赏析的教学目的

相反，西方教育在这方面体现得更好，更适合学生的发展，挖掘他们的潜力。在我眼里,中西方学历的显著区别有以下几点:1，因材施教，学习艺术七要素可以帮助我们赏析 名画我们作品的能力，学习中西方文化差异对-3有什么影响/谈论中西方教育上的差异，我有些感触。中西方里有赏识教育，中国的赏识教育是模糊的、笼统的，对孩子比较好的往往是夸一句“你很棒”，而西方告诉他们棒子在哪里。

艺术欣赏范文4论艺术欣赏的本质和特征摘要:艺术欣赏活动的开展是艺术体系内容的填充，与艺术欣赏相关的理论知识可视为培养欣赏者艺术素养的基础知识。主动欣赏和分析艺术作品的内涵，是欣赏者表现出来的一种审美活动，也是他们对艺术作品进行价值判断和再创造的过程，可以看作是人类审美消费的一种形式。此外，艺术欣赏活动的发展可以表现出欣赏主体与欣赏客体之间审美价值的统一，是欣赏者审美体验与审美再创造统一的外在表现之一。

作为一个优秀的教育工作者，写讲稿是必然的，有助于积累教学经验，不断提高教学素质。应该怎么写讲稿？以下是我收集的《小学美术》优秀讲稿，仅供参考，希望对你有所帮助。《小学美术》优秀讲稿1活动目标:1。感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2.用自己喜欢的方式去感受、发现、探索自然之美。

活动准备:多媒体课件、录音机、树木、花草、青蛙、猎人、鸟、蝗虫等磁带头饰。活动流程1。去大自然，和大自然交朋友，玩猜谜游戏(老师带领学生到户外。)老师:穿绿袍，两鼓两眼，小的时候在水里游，大的时候蹦蹦跳跳，哇哇叫。老师总结:在我们的大自然中，不仅有可爱的青蛙，还有很多可爱的动植物，还有一些人们猜不到的自然现象。在这节课上，我们将一起和大自然交朋友。

World 名画，法国人写名画让·弗朗索瓦·米勒创作于1850年，是一幅布面油画。规格为55.5×66厘米。现在在巴黎的卢浮宫。作者简介:让·弗朗索瓦·米勒·让·弗朗科伊斯米勒(18141875)是19世纪法国杰出的现实主义画家，擅长描绘农村题材。他的作品主要描写农民的劳动和生活，具有浓厚的农村生活气息。米勒出生于诺曼底的一个农民家庭，在瑟堡接受了最早的艺术启蒙教育。

1848年，他的作品《粉末》在沙龙展出。1849年，他定居在巴黎东南方的郊区巴比松。在接下来的27年里，他创作了一系列以农民生活和劳动为主题的作品。代表作有:《播种者》、《拾穗者》、《晚钟》、《喂养》、《母爱》、《倚锄的人》、《牧羊女》等。欣赏:晚钟，写于1958年至1859年。画面很简洁。米勒捕捉身边农民的日常工作场景，将平凡的瞬间描绘成永恒的艺术经典。

列宾油画《伏尔加河上的纤夫》赏析众所周知，艺术欣赏是对艺术作品进行感受、体验、分析、判断，以获得审美享受和艺术知识的过程。这学期选了《世界艺术赏析》作为选修课。原因其实很简单。我从小就很喜欢美术。我对这些看似神秘的艺术形式很好奇，很想从这门课中得到一些艺术知识和熏陶。

我从学习中收获良多，逐渐能感受到文艺复兴时期意大利三大杰出艺术家之一的拉斐尔的作品，散发着一种令人愉悦的确定感和归属感；意大利文艺复兴时期伟大的画家、雕塑家、建筑师，文艺复兴时期雕塑最高峰的代表人物米开朗基罗·博纳罗蒂在作品中的寓意；了解鲁本斯的作品，可以看作是佛兰德巴洛克风格的具体象征；当然还有伦勃朗的《提图斯》等西方经典美术作品，我认为是世界上最美的油画之一。

如下:回到艺术起步的艺术家内心世界和生活体验，感受艺术本身的魅力，认识艺术家本人。理解画家为什么要画这些令人困惑或感动的画面。学习艺术七要素可以帮助我们赏析 名画我们作品的能力。艺术七要素包括色彩、造型、明暗、空间、肌理、线条和形式。比如颜色，通过不同的颜色，每种颜色会随着饱和度、色度、色相的变化而变化。饱和度的变化由加白决定，色相的变化由加黑决定，色相的变化由加灰决定。

名画Works赏析莫奈《日出》:莫奈是印象派大师之一，顶级创作者名画日出与睡莲，但很少有人知道他是一个与光赛跑的人，他的每一幅画都在。达芬奇的《维特鲁威人》:达芬奇，大家都知道他是个多面手，他的《蒙娜丽莎》被放在卢浮宫最显眼的地方，但很少有人知道他其实是一个披着画家外衣的“几何”数学家。

我告诉你:一个人对艺术的鉴赏能力不是与生俱来的，而是通过努力学习和刻苦钻研各种常识逐渐积累起来的。这不仅需要学习文化知识，还需要学习艺术知识，包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、电影、摄影等等。看欣赏水平能不能达到。一个是社交角度，一个是形式角度。从社会的角度去探究，是指将画面中的形象与我们在社会生活中已有的知识和经验联系起来，从而解释为什么画面中的形象会给我们某种感觉。

你可以去“绘画/美术”的网站找到“绘画/美术”板块的“免费”视频教程【点击进入】获取完整的精通视频教程列表介绍:如果你想系统的学习，可以考虑报名网络直播课，推荐CGWANG的网络课。老师讲的很详细，课后可以回去看，还可以免费学习同类型的录播课程(终身赠送VIP)。如果自控能力比较弱，建议去好一点的培训机构，实力和规模都在国内前几名的大机构，推荐行业龙头:王教育。

我是学美术的。国画是平行透视，西画是消失的透视。中国画的布局不受时间和空间的限制，比西洋画更灵活自由。西洋画总是画留白，适合近看，西洋画适合远看。此外，中国画的西化主要是以意境为主，而西方油画风景和中国传统山水画艺术在绘画题材、构图、透视和绘画上都是写实的。

它是个性化的自然，带有主观表现主义的特征；西方风景油画强调的是目的，可以称之为自然的人化。西方人通过风景油画的描绘来实现客观世界物理形态的和谐，将对客观世界的认识以理想的视觉形式委托给主体。中国人通过山水画艺术表现自己的心理和谐，实现理想人格的塑造和人与自然的心灵沟通。尽管西方油画风景和中国传统山水画艺术都是以自然风景为表现形式，

谈论中西方教育上的差异，我有些感触。我没有出过国，对西方教育的了解主要是从书籍和各种媒体上获得的。在我眼里,中西方学历的显著区别有以下几点:1。因材施教。虽然我国每天都在提倡因材施教，但是很少有人明白因材施教的真正含义。相反，西方教育在这方面体现得更好，更适合学生的发展，挖掘他们的潜力。2.赏识教育。中西方里有赏识教育。中国的赏识教育是模糊的、笼统的。对孩子比较好的往往是夸一句“你很棒”，而西方告诉他们棒子在哪里。

光是心里着急是不够的。3.惩罚教育，中西方里有惩罚教育。在中国，孩子受到惩罚是用大人的眼光来评判的，比如父母经常打骂孩子打碎东西。在西方，父母认为孩子没有错，而是鼓励孩子多做，4.热爱教育。我在书上了解到的和我亲眼看到的是，西方人的爱情比我们好，中西方的教育各有利弊。如果能取长补短，可能是一种非常好的教育。