儿童赏析名画

世界名画，美术欣赏是学前教育的重要组成部分儿童美术教育。因此，教师在引导孩子欣赏米洛的星空名画时，需要利用各种教具和生动形象的语言，引导孩子主动发现抽象符号背后的“真实原型”，引导孩子正确“解读”名画，认同和接受米洛夸张独特的想象力，理解米洛眼中多彩多变的星空。

幼儿园班级美术活动教案集锦6作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，经常需要教案，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何专注于教案？以下是我为你整理的6个幼儿园班级美术活动教案，希望对你有所帮助。幼儿园一班美术活动第一课本活动案例于20xx年获得苏州市教育学会案例评比一等奖。孩子进入大班以后，抽象思维萌芽发展。他们开始接触一些基本的艺术线条，并能够以自己独特的方式理解一些象征元素。

每一颗形状各异的星星都是一个基点，星星在运动过程中留下的轨迹形成了各种线条。米洛的星空画中的星星用各种线条连接起来，在星空中形成各种星串和星座。因此，教师在引导孩子欣赏米洛的星空名画时，需要利用各种教具和生动形象的语言，引导孩子主动发现抽象符号背后的“真实原型”，引导孩子正确“解读”名画，认同和接受米洛夸张独特的想象力，理解米洛眼中多彩多变的星空。

美术鉴赏是学前教育的重要组成部分儿童美术教育。长期以来，美术教育一直以绘画为主，手工为辅，几乎没有单独的鉴赏课程。为了改变这种状况，我们在幼儿园班级进行了一系列艺术欣赏教育的实验研究。目前，实验仍在进行中。现在我们来讨论学前儿童艺术鉴赏的课程框架。一、学前班儿童美术学习特点学前班儿童美术能力的发展是有规律的，一般要经历几个主要阶段，如涂鸦期、符号期、图式期等。根据皮亚杰的观点，2 ~ 7岁儿童处于前算期，而在艺术活动方面，

他们通过感官动作获得经验，并开始形成意象符号和使用语言符号。2.自我中心:儿童我常常把自己看到的当成别人看到的，带有强烈的主观感觉。3.行动以感知为主:儿童会被周围环境中一些有趣的、引人注目的特征所吸引，从而注意局部而忽略整体，对能引起他强烈感情和兴趣的事物留下相当稳定持久的印象。儿童的艺术天赋会随着年龄的增长而发生系统性的变化，几乎所有的儿童都有类似的发展过程。

作为一名不知疲倦的人民教师，我们经常需要备课，备课有助于我们科学合理地控制课堂时间。如何专注于教案？以下是我收集的10个幼儿园找朋友教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。幼儿园找朋友第一课活动目标:1。通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系:相切、相交、同心、分离，通过绘画表达。

活动准备:1。一套课件(一条小河的场景，几个大小颜色不一的小鱼卵，可以随意移动)2。自编故事《娃娃鱼蛋找朋友》和康定斯基的课件《圆之韵》。活动流程:通过娃娃鱼蛋找朋友的故事，尝试探索圈子之间的位置关系。(课件展示、故事欣赏、娃娃鱼找朋友)→欣赏康定斯基的名画一个圆的韵→老师的模板画→儿童画→交流分享→延伸活动流程:首先，通过娃娃鱼找朋友的故事，尝试探索圆之间的位置关系。

作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，你往往要写出一份优秀的教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。如何写教案？以下是我收集的7份幼儿园美术教案。欢迎阅读收藏。幼儿园艺术教案1本活动案例于20xx年获得苏州市教育学会案例评比一等奖。孩子进入大班以后，抽象思维萌芽发展。他们开始接触一些基本的艺术线条，并能够以自己独特的方式理解一些象征元素。

每一颗形状各异的星星都是一个基点，星星在运动过程中留下的轨迹形成了各种线条。米洛的星空画中的星星用各种线条连接起来，在星空中形成各种星串和星座。因此，教师在引导孩子欣赏米洛的星空名画时，需要利用各种教具和生动形象的语言，引导孩子主动发现抽象符号背后的“真实原型”，引导孩子正确“解读”名画，认同和接受米洛夸张独特的想象力，理解米洛眼中多彩多变的星空。

画的名字是《蓝色沙发上的小女孩》，作者是美国女画家卡萨特。玛丽·卡萨特(1844 ~ 1926)是19世纪末20世纪初活跃在法国艺术界的为数不多的美国艺术家之一。《蓝色沙发上的小女孩》是卡萨特著名的代表作之一，写于1878年。在给朋友的信中，卡萨特谈到了这幅画的创作过程:“画中的女孩是德加先生一个朋友的孩子。

卡萨特的绘画明亮、明快、积极、充满活力，母子系列作品成为她的代表作品。她用画笔诉说女性温柔的母爱，用坦诚捕捉自然的动作，在平凡中寻找鲜活的画面，用真实而美好的笔触表达生命闪烁的光芒。在技法上，她不拘一格，油画、粉彩、版画等。都适用。她从不同地域的绘画风格中获取营养，认真研读大师们的作品，用执着的个性展现自己的空间。

玛格丽特吃苹果是一个胖胖的小男孩在吃青苹果。玛格丽特的油画《吃苹果》是超现实主义画家玛格丽特画的。她学习了微型绘画，然后她专注于油画，然后她创作了这幅作品。这幅画的作者玛格丽特是苏格兰公主，法国王储。玛格丽特是苏格兰国王詹姆斯一世和琼·博福特的女儿。十一岁时，她嫁给了法国国王查理七世的长子路易王子(路易·Xi)。

玛格丽特和路易的婚姻不仅具有中世纪王室外交的色彩，也表明法国君主制岌岌可危。他们的婚礼于1436年6月25日下午在图尔斯城堡的小教堂举行，由大主教兰斯主持。按照当时的标准，这场婚礼非常简陋。可以明显看出，十三岁的路易比十一岁的玛格丽特更成熟。她年轻时创作了这幅作品。

小女孩和小鸟是法国画家格雷兹画的一个为一只死去的小鸟悲伤的女孩。格瑞兹爱上了一个书商的女儿卡维尼尔，并以她为模特，画出了这个为一只鸟的死而悲伤的女孩的美丽形象。这位美丽的女孩看到小鸟死去，并将其与自己人生经历中的不幸联系起来，一定陷入了悲伤的境地。《为死去的鸟而悲伤的女孩》格勒兹对这幅画能唤起人们什么样的想象力做了深刻的分析。就艺术形象的意义而言，形象大于思想，人们可以根据自己对绘画的理解发挥想象力，从中获得思想教育和审美享受。

1725年8月21日生于图尔尼，1805年3月21日死于巴黎。出生于社会底层的泥瓦工家庭，从小热爱绘画，却得不到父亲的重视，后来，在祖父的支持下，他们进入里昂艺术学校，并很快搬到巴黎，在美术学院学习绘画。格瑞兹的艺术活动正处于法国封建君主政体走向腐败和启蒙的时代，他的作品《论绘画》等文章反映了18世纪爱国革命资产阶级的审美理想，即给社会提供一部对社会、对人民有益的、有道德理想的作品。